GROUPE A2.8

EN GROUPES
 

1.       Un métier : toiletteur canin (pour les chiens).

a.   Regardez ces images et décrivez ce métier (à l'écrit).
b.  Que pensez-vous de ce métier ? Discutez avec votre groupe(à l’oral).
c.   Est-ce que ce métier existe dans votre pays ? Discutez avec votre groupe.

2.       Comprendre des images humoristiques. Répondez oralement aux questions.

Image 1 : Quelle critique fait-on des fonctionnaires ?

Est-ce que c’est la même chose dans votre pays ?

Images 2, 3 et 4 :

De quels problèmes parle-t-on dans ces images ? Est-ce que c’est fréquent dans votre pays ? Est-ce que vous avez déjà vécu ce type de problème ? Racontez.

INDIVIDUELLEMENT

1.       Compréhension orale : Les petits boulots
Regardez le reportage et répondez aux questions.

http://videos.tf1.fr/jt-13h/2014/jobs-d-ete-un-bon-plan-pour-les-etudiants-8456409.html

a. Les étudiants veulent gagner de l’argent (mettre de l’argent de côté) pour payer quoi ?

b.  Corentin :
 - Quel âge a-t-il ?
 - Où travaille-t-il ?
 - Qu’est-ce qu’il étudie ?

 c. Marion :
- Quel est son petit boulot ?
- Pendant combien de temps ?
- Qu’est-ce qu’elle étudie ?

d. Louis :
- Qu’est-ce qu’il étudie ?
- Quel petit boulot fait-il ?
- Combien va-t-il gagner pour ses deux mois de travail ?

e. Est-ce que Marion a l’habitude de travailler l'été ?

f. Que va-t-elle faire après ce petit boulot ?

g. Combien va-t-elle gagner pour ses trois semaines de travail ?

h. Que va faire Louis avec l’argent qu’il gagne ?

 i. Pour Corentin, quel est l’avantage de faire un petit boulot ?

j. Combien va-t-il gagner en deux mois ?

2.       Regardez la publicité et répondez aux questions.

http://www.youtube.com/watch?v=FPNnHb9ZKL0&hd=1

- Qui est dans la voiture ?

- Au feu rouge, que se passe-t-il ?

- Quelle est la réaction des deux femmes ? Pourquoi ?

3.       Vocabulaire : les métiers

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/professions/09.htm

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1prof.htm

4.       La négation

http://www.trainfrench.com/French/Grammaire/Exos_grammaire/negation/Audio/ecoutez_repondez_pop_up.htm

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/negationa.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module8/2.1.html

1. Petit test final : quel est votre niveau ?

a. Inscrivez-vous sur la plateforme : http://self.innovalangues.net/

    Pour une première connexion:
    Cliquez sur "inscription" et inscrivez-vous.
    Pour "Etablissement (Université ou Institut) => choisir ADCUEFE

b. Cliquer sur "se connecter à une session".

c. Entrez le code : A2G1

d. Faites le test avec l'interface étudiant et écrivez vos remarques !

CONTEXTE           SUPPORT                         QUESTION             OPTIONS DE REPONSE

2. Le voyage

 A. Recherche
Par groupes, choisissez un type de tourisme et rechercher des informations. Vous présenterez ensuite ce
type de tourisme aux autres personnes de la classe.

- Le couchsurfing

- Le woofing

- Le slow travel

- Le voyage routard

B. Discutez

Discutez des résultats de votre recherche : que pensez-vous de ce type de voyage ? Est-ce que vous aimeriez faire ce type de voyage ? Pourquoi ?


C. Les problèmes en voyage

Regardez ces images et dites quels problèmes on peut rencontrer quand on voyage.Est-ce que vous avez connu ce type de problème ? Un autre ? Racontez.

D. Compréhension orale

https://www.youtube.com/watch?v=SWsN3D3TzLE&feature=youtu.be

a. Où Philippe et Caroline voulaient partir ? Pourquoi ?
b. Quel était le rêve de la famille espagnole ?
c. Comment se sont-ils contactés ?
d. Quels sont les avantages de ce type de voyage ?
e. Pourquoi faut-il que la famille espagnole gagne la confiance du couple français ?
f. Combien Caroline et Philippe vont-ils économiser ?
g. Les Français sont prudents. Que font-ils pour éviter les mauvaises surprises ?
h. Qu’est-ce qu’on peut écrire sur un contrat pour être tranquille ?
i. Est-ce que les locataires peuvent échanger leur maison ?
j. Les Français sont-ils contents de la maison à Barcelone ?
k. Et les espagnols ?

EN GROUPES

1. Recherche : qui est Yann Arthus Bertrand ?

https://fr.wikipedia.org/wiki/Yann_Arthus-Bertrand

Écrivez les informations importantes (surtout sur l’environnement) et faites une petite biographie en quelques lignes.

- Sa naissance (date / lieu),

- Ses différentes professions,

- Comment il s’intéresse pour la première fois à la nature,

- Son livre célèbre,

- Ses films,

- Sa fondation.

2. "Home"

a. Regardez la vidéo sans le son et écrivez les choses positives que vous voyez et les choses négatives.

https://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0

b. Dictée : Complétez le texte de la bande annonce de « Home », film de Yann Arthus Bertrand.

« …............, ce miracle dans l'univers, est arrivée …....... presque …...............Et nous les Hommes, …..........seulement …................ Et pourtant, nous avons réussi à bouleverser cet …................ Avant la fin du siècle, cette exploitation sans mesure aura épuisé la quasi totalité des ….............. de la …..................... Contempler ce qu'il nous reste peut nous aider à accepter ce nouveau défi et nous convaincre. Tout ce que tu vois n'est pas seulement un ….............., c'est le …............... aimé de notre …................... ».

3. Regardez ces images extraites de "La Terre vue du ciel". Discutez : quelle est l'image que vous préférez? Pourquoi ?

                                                                      une rizière

                                                                    un champ de coton

  Des flamands roses

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale

L'éco quartier de Grenoble

http://www.youtube.com/watch?v=mgdirlX6HFo

REGARDEZ de 00 à 2minutes 15

- En quelle année cet éco quartier a été construit ?

- Combien y a-t-il de logements dans cet éco quartier ?

- Pourquoi Simone Albert a voulu vivre dans cet éco quartier ?

- Combien Simone Albert économise-t-elle pour l’eau chaude et le chauffage ?

- Est-ce que les habitants de cet éco quartier doivent aller loin pour faire leurs courses ?

- Comment se déplace Simone Albert ? Pourquoi ?

5. Le futur simple

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_futur1.htm

http://highered.mheducation.com/sites/0073386448/student_view0/chapitre14/structures_1.html

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.2.5

EN GROUPES

 A. Regardez ces peintures de villes de Philippe Cognée. 

Dites, à l’oral, si vous aimez ces tableaux et pourquoi. 

Est-ce que ces peintures correspondent à votre représentation de la ville ?

Si vous devez faire un tableau d’une ville, que peignez-vous ?

B. Recherche : le nom des villes

Pourquoi appelle-t-on Toulouse la ville rose ?

Pourquoi appelle-t-on Paris la ville lumière ?

C. Les incivilités dans les transports en commun

La ville de Paris a fait une campagne contre les incivités. Voilà une des affiches publicitaires de cette campagne. 

Sur cette publicité, on voit une poule qui téléphone mais qui parle trop fort et qui dérange les autres. Cette poule se trouve dans un bus parce que le bus est un lieu où il y a de plus en plus d'incivilités.
On a utilisé une poule parce que c’est un animal qui fait beaucoup de bruit.

A votre tour, décrivez les publicités suivantes et dites pourquoi on a utilisé ces animaux.

 A l’oral, discutez avec votre groupe : quelles incivilités voit-on le plus dans votre pays ? Les gens réagissent-ils ? Quelles incivilités détestez-vous le plus ? Pourquoi ?

INDIVIDUELLEMENT

D. Compréhension orale : Greeter, ma ville, ma passion

http://blog.nightswapping.com/fr/greeters-marseille/

Regardez le reportage et répondez aux questions.

1. Est-ce que Thierry est guide touristique ?
2. Que va-t-il faire découvrir aux deux Bordelaise en vacances à Paris ?
3. Quel programme propose Thierry aux touristes ?
4. Est-ce que Thierry a une activité professionnelle ?
5. Qu’est-ce qu’un « greeter » ?
6. Les greeters gagnent-ils de l’argent ?
7. Quelle qualité faut-il avoir pour être greeter ?

 E. Les villes de France

http://www.topquizz.fr/quizz/Les-villes-de-France-en-photos-397

http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Jeu-Villes-de-France-_pageid39.html

 
F. Les relatifs : qui, que, où

http://www.prof2000.pt/users/dany/relatifs2.htm

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/qui2-8.htm